En la categoría Profesional, el proyecto URO 2395 fue distinguido con el segundo lugar gracias a la obra “Videopodcast: Voces Inclusivas”, iniciativa centrada en la promoción de la inclusión y la discapacidad desde una mirada comunicacional. Claudia Silva, integrante del proyecto, explicó que “este reconocimiento nos alegra profundamente porque refleja el trabajo colaborativo del equipo y refuerza el sentido de nuestra campaña comunicacional, que busca sensibilizar y generar reflexión en torno a la inclusión en distintos espacios”.

Además, la Universidad de O’Higgins recibió menciones honrosas por producciones desarrolladas por la carrera de Enfermería, con el video educativo “Fármacos – Haloperidol”, y por Tecnología Médica, con “Micrófono de ciencia: Percepción espacial del sonido”, consolidando una participación transversal de la Escuela de Salud en el certamen.

Estos resultados son fruto de un trabajo sostenido que la Escuela de Salud ha impulsado durante los últimos años, integrando la creación de contenidos digitales como parte del proceso formativo. En este contexto, Pablo Miranda, periodista audiovisual del Centro de Enseñanza y Aprendizaje y jurado del festival, destacó que “la motivación de docentes y estudiantes por desarrollar este tipo de contenidos fortalece las competencias comunicacionales, que hoy son fundamentales para el ejercicio profesional en salud y se reflejan en resultados concretos como los obtenidos en iFACES”.

Desde la organización del evento, la directora del Festival iFACES, Dra. Ximena Lee, valoró la participación de la Universidad de O’Higgins y la calidad de sus producciones, señalando que “el compromiso de la UOH con el uso del lenguaje audiovisual en la formación de profesionales de la salud demuestra cómo la comunicación puede convertirse en un puente entre la ciencia, la educación y la comunidad, potenciando el aprendizaje y el trabajo interdisciplinario”.